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on va plus loin

L’éducation est notre mission commune, parents et professeurs, coachs sportifs, éducateurs… Je veux croire qu’ensemble, nous pouvons accompagner mieux notre jeunesse.

Chaque élève mérite qu’on se soutienne mutuellement pour le guider mieux vers un apprentissage heureux.

Beaucoup de progrès ont été faits du côté de la parentalité positive. L’accompagnement scolaire peut lui aussi devenir bienveillant, éclairé et joyeux.

Je vous propose des ressources psychopédagogiques inspirées de mes voyages, de mes expériences et expérimentations.

L’accompagnement scolaire se réinvente après le goûter !

À propos

Pour une pédagogie bienveillante

Je m’appelle Emilie Proust, je suis enseignante de formation, et voilà plus de 15 ans que je croise des familles pour lesquelles la question scolaire est une question douloureuse. Les enfants se sentent en difficulté, et les parents aussi. L’école, en tant que système, ne parvient pas à répondre aux besoins de ces élèves et de leurs parents qui cherchent une écoute bienveillante et des solutions sur-mesure. Pourtant, des solutions existent. La psychopédagogie est pratique simple et innovante qui permet aux jeunes d’apprendre à apprendre, et aux parents d’apprendre à se détendre !

Comment puis-je vous aider ?

« On se dispute à propos des résultats scolaires. »

Au moment des devoirs, c’est la galère. Il faut être derrière lui/elle, mais vous n’en avez pas le coeur. Et puis les disputes pour l’obliger à faire ses devoirs, ce n’est plus possible ! Je vous propose de nous rencontrer en ligne, votre enfant, vous et moi, pour identifier les origines des difficultés et vous proposer des solutions sur-mesure. Sur une dizaine d’heures, nous évoquerons ensemble, avec votre enfant, les stratégies à mettre en place pour rendre le travail scolaire plus agréable et plus efficace.

« Je ne suis pas prof ! Je ne sais pas comment m’y prendre pour l’aider. »

Quand il s’agissait de lui apprendre à lire, à écrire la date, et apprendre les tables de multiplication … ça allait. Mais maintenant vous vous sentez dépassé, et votre ado n’a de cesse de vous rappeler que vous ne savez « pas faire ». Je vous aide à trouver la bonne posture pour parvenir à aider votre enfant, et à l’accompagner au mieux. Vous avez encore un rôle important à jouer, il suffit de trouver votre place. Au programme, des ateliers en groupe ou des séances en individuel autour des questions de la motivation, la mémorisation, la gestion mentale.

« J’aimerais comprendre comment on fait pour apprendre. »

Parce que l’éducation est un droit, et les savoirs un trésor à partager, je crée des supports de vulgarisation sur des thèmes pédagogiques que vous pouvez télécharger et utiliser dans le cadre privé, à la maison ou en classe pour les enseignants.

Mon histoire

Je suis devenue professeur de français par conviction. J’aime enseigner, et j’ai besoin de ce contact permanent avec les adolescents. Ma carrière d’enseignante m’apporte depuis toujours beaucoup de joie. Cependant j’ai rapidement mesuré les limites du système auquel j’appartiens : à l’école, on manque de temps, d’écoute et de bienveillance.

Je suis partie en Angleterre où mes enfants ont été scolarisés en école locale. J’ai adoré cette expérience qui a incroyablement nourri une réflexion que je menais depuis longtemps. J’ai compris ce que les mots bienveillance et encouragements voulaient dire. J’ai constaté combien l’éducation française a besoin de plus de douceur, de patience, d’adaptabilité.

J’ai échangé avec des parents d’élèves du monde entier. De ces rencontres est né le projet Après le goûter. Je ne pouvais plus rester seule avec mes convictions, je ne pouvais plus me contenter de délivrer des solutions au coup par coup à la sortie de l’école de mes enfants ou sur les messageries. Voilà pourquoi je vous convie sur mon site où j’ai décidé de partager avec vous les petites choses essentielles à connaître pour accompagner mieux nos enfants dans leur scolarité.

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Si les devoirs sont une source de conflits, ne restez pas seuls !

Des solutions simples et positives existent.